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Retomamos alguns conceitos discutidos anteriormente em sala de aula, dentre o quais destacamos "sustentabilidade" e "salubridade". Discussão demorada, mas bastante proveitosa.
Posteriormente, foram-nos apresentados alguns temas para introduzir os assuntos que serão discutidos e aprofundados futuramente. Dentre eles, a atribuição da definição de "Síndrome do Edifício Doente" pela OMS (Organização Mundial da Saúde, subordinada à ONU) em 1982 à síndrome que afeta os habitantes destes, aos sintomas relacionados à ambientes fechados.Em ordem cronológica, estudamos alguns encontros de preocupação mundial: Protocolo de Montreal e a camada de ozônio, ECO-92 e a preocupação frente à conciliação do desenvolvimento e a sustetabilidade, Protocolo de Kyoto e o aquecimento global e a Agenda-21, adotando medidas para a redução de impactos ambientais. Tais assuntos podem ser relacionados com a preocupação do "Desafio Urbano", evidente pela crescente população urbana, edificações desgastadas e a degradação do meio-ambiente por parte da indústria da construção.
Como forma de abordar de uma melhor forma essa realidade, deve-se levar em conta o "Pensamento Sistêmico", que acredita que a racionalidade científica deve trabalhar em conjunto com a subjetividade das artes e a interdisciplinaridade para o melhor desenvolvimento humano, uma vez que apesar de sermos todos indivíduos, fazemos parte de um contexto e estabelecemos diversos tipos de relações.
